新闻网讯（通讯员 邵邱雯 田松）“翻过三座山，就到横栏村了。”对于武汉交通职业学院教师田松而言，恩施新塘乡横栏村的盘山险路，是二十年前他走出大山的求学路。二十余年过去，昔日翻山苦读的少年，带着学校“慧创”青年志愿服务队的十余名学子重返故地，跨越三重山峦，把青春课堂搬进了武陵深山。
7月14日至29日，“慧创”青年志愿服务队在横栏村开展为期半月的“七彩假期”爱心托管服务，陪伴宜涪铁路建设者“候鸟”儿童与村内留守儿童，用专业与温情，为深山孩童点亮夏日星光。
翻山入村：凌晨出发，奔赴大山深处的等待
凌晨四点，夜色未退，“慧创”志愿服务队的队员们已整装出发。4小时火车奔赴恩施，3小时盘山公路辗转前行，道路一侧是陡峭崖壁，一侧是幽深峡谷。车窗外的云雾紧贴着崖壁，车厢内的颠簸让队员们紧紧抓着扶手。历经数小时长途跋涉，队伍终于抵达藏于武陵山腹地的横栏村。唐银亭望着连绵群山感慨：“山路比想象中更难走，但一想到村里的孩子在等我们，这点累就不算什么了。”
地处深山的横栏村交通闭塞，青壮年大多外出务工，留守儿童常年缺乏陪伴。与此同时，村内宜涪铁路项目昼夜施工，一线建设者工期紧张，暑期前来探亲的孩子无人看管。“孩子去哪儿、学什么”，成了村民与工地最发愁的难题。
听闻大学生志愿者远道支教，村民们早早守候在村口。村支书李高峰紧握带队老师梅慧的手，满是期许：“深山里难得来这么多青年大学生，你们的到来，给村里的孩子带来了新希望。”中铁隧道局项目部经理宋先福也匆匆赶来，头上的安全帽还没摘下，额头上全是汗珠。“工人们昼夜施工，根本没时间陪孩子，孩子们待在工地既不安全，也没地方学东西。”宋先福坦言，“大学生们来开托管班，不仅解决了工人的后顾之忧，更守住了孩子们的暑期安全。”
简易的村委会会议室，被志愿者们打扫布置成温馨的暑期课堂。开班初期仅有二十余名孩子，随着口碑传开，学员人数最终增至四十余人。“本以为没多少孩子来听课，没想到教室座无虚席，第一次给这么多小朋友上课，我心里直打鼓。”志愿者张黄河说。田松的启蒙老师罗金秀也每日抽空前来，静静坐在教室后排，她感慨道：“当年我盼着山里孩子走出大山，如今看着你们带着知识返乡，我看到了青春的传承。”
科创课堂：让深山孩子触摸“云端”的未来
依托学校人工智能专业特色，志愿者们将前沿科技转化为孩子们听得懂、玩得转的趣味课堂。少儿编程课上，志愿者摒弃了晦涩的代码，用可视化积木模块和趣味游戏，带着孩子们动手实操、调试参数，操控屏幕中的动画角色。
“老师，我也能自己制作动画吗？”课堂上，孩子们争先恐后地提问，眼里闪烁着好奇的光。AI美育课上，动态流转的《千里江山图》徐徐展开，千年传统美学鲜活呈现，让孩子们沉浸式感受国风之美。10岁的留守儿童李清阳尝试定制专属动画，当屏幕浮现“来自横栏村的小清阳”字样，她和同学们欢呼雀跃，她在感悟里写下：“AI照亮了我的世界。”课后她拉着志愿者的手小声说：“原来科技离我们这么近，我以后也要学好知识，做更厉害的动画！”
从废旧矿泉水瓶改造、简易电路实操，到国风发光小夜灯制作，实践课程将环保、科学与美育融合。项目部工作人员于承州感叹：“我们修铁路打通了大山的物理通道，大学生们的科创课堂，为孩子们打通了通往山外世界的心灵通道。”
美育课堂：把最好的作品留给爸爸妈妈
支教不仅有科创启智，更有美育润心。志愿者们将非遗文化、普通话教学、手语律动、跆拳道等多元课程带入乡村，全方位丰富孩子们的暑期生活。
簪花非遗课上，志愿者细致讲解传统簪花寓意，手把手教孩子搭配花材、制作国风发箍。不少孩子精心制作两份作品，一份珍藏，一份留给务工的父母。“我要把最好看的发箍留给妈妈，让她知道我在山里过得很开心。”宁梓檬捧着作品软糯地说道。拓印课堂墨香袅袅，孩子们俯身静心，在一拓一印间触摸千年非遗底蕴。
针对山区孩子普通话薄弱、怯于表达的问题，志愿者设计方言传声筒、拼音闯关等趣味游戏，引导孩子开口说话。“我现在敢主动举手回答问题了！”性格内向的张广宇在课堂上变得开朗自信。手语舞演绎《咏春》传递温情，跆拳道课堂锤炼体魄，家长们看着孩子朝气蓬勃的模样，欣慰道：“你们的课堂有温度，这是孩子们最珍贵的收获。”
乡土思政：在大山里读懂脚下这片土地
大山即讲台，乡土即教材。本次支教将乡土资源与思政教育融合，打造行走的思政课。土家族志愿者张黄河结合本土故事，讲述脱贫模范罗官章扎根深山的奋斗历程，通过民族科普、共绘石榴树等互动，让孩子们读懂民族团结。“老师，我们山里以后也会变得越来越漂亮吗？”孩子们眼里满是憧憬。
志愿者带领孩子们走出教室，走进山野辨识草木，踏入田间体验农耕，切身感受劳动的价值。“土地从不会辜负汗水，唯有奋斗，才能走出属于自己的路。”志愿者在田间研学中耐心引导。
躬身实践：一场跨越二十年的青春接力
支教之余，志愿者们深入村落走访农户。空巢老人的坚守、留守儿童的懂事，让青年学子读懂了乡村振兴的深层意义。走访中，一位留守老人拉着志愿者的手哽咽道：“孩子们平时没人辅导，你们来了，村子里都热闹多了。”
二十年前，田松翻山求学；二十年后，他带着学生归来育人。横栏村的三座大山，曾是求学路上的险阻，如今成为青年躬行实践的沃土。从“走出去”到“带回来”，武交院学子把文化科技送进乡村，也把自己送到群众最需要的地方，在服务中读懂国情，在泥土中找准青春坐标。
